В настоящее время весьма актуальна проблема физического развития и физической подготовленности детей школьного возраста. Ухудшение экологической обстановки, негативные изменения в условиях повседневной жизни оказывают неблагоприятные воздействия на здоровье детей и подростков, снижается их физическая подготовленность [1, 3, 5, 7, 9, 11 и др.]. Цель физического воспитания заключается в обеспечении такого уровня физического развития и физической подготовленности, который способствует становлению и сохранению здоровья, успешному решению задач повседневной жизни и усвоению учебной про граммы. Для повышения физической подготовленности учащихся нужны новые методы и средства в области физического воспитания. Проблемы физического воспитания учащихся, особенно в средних общеобразовательных школах, в настоящее время привлекают внимание многих специалистов. Поэтому рациональная организация физического воспитания и использование его различных средств в целях укрепления здоровья и улучшения физических кондиций - актуальная задача как для теории, так и для практики физического воспитания. В этих условиях важно найти инновационные средства, повышающие эффективность усвоения школьной программы без увеличения ее объема. Одной из таких дисциплин в школьной программе могут быть единоборства.

Внедрение единоборств в массовый спорт или в физическую культуру создает благоприятные условия для развития двигательных качеств учащихся и возможность предупреждения опасных ситуаций, для самозащиты, укрепления здоровья, что и ставит борьбу на одно из первых мест в занятиях физической куль турой в общеобразовательной средней школе.

В настоящее время акценты в спортивной науке о путях развития физической культуры оказались смещенными в сторону спортивной подготовки и спорта высших достижений, а не физической культуры в образовательных учреждениях [2, 5, 7 и др.]. Среди большого разнообразия средств физического воспитания, используемых с целью гармоничного развития современного человека, одно из ведущих мест должны занимать единоборства. Они относятся к числу самых распространенных и любимых видов занятий физическими упражнениями у людей всего мира. Греко римская борьба отличается особой привлекательностью, поскольку движения руками и ногами в них естественные.

В выполнении подворотов, бросков участвуют все группы мышц, что способствует координации и гармоничному развитию занимающихся. Нагрузки оказывают положительное влияние на развитие всех функциональных систем организма. Под влиянием тренировок и соревнований совершенствуется психическая деятельность, улучшается быстрота реакции и ориентировки, развивается творческое мышление. Соревнование по борьбе (по нормативам физической подготовленности) - это и великолепное спортивное зрелище: высокий накал страстей, не предсказуемость результата, пре дельное напряжение и мастерство доставляют удовольствие тем, кто следит за состязанием.

Греко римская борьба как пре красное средство общей физической подготовки широко используется в физическом воспитании школьников, учащихся средних и высших учебных заведений, в системе профтехобразования. Она является одновременно спортивным развлечением и отличным средством активного отдыха и восстановления.

Несмотря на предусмотренное государством обязательное обучение предмету "физическая культура школьников" (начиная с 1 го по 11-й класс общеобразовательной школы), далеко не все учащиеся овладевают жизненно важными умениями, навыками после прохождения обучения по школьной программе, далеко не все приобретают этот навык в последующие годы. В пользу сказанного говорят результаты проверки физической подготовленности дошкольников и школьников, проведенной Центром организационно методического обеспечения физического воспитания Московского департамента образования. Проверкой выявлена низкая физическая подготовленность почти у 80% старшеклассников, у 80-85% 10-12 летних школьников и почти у 90% детей младшего школьного возраста.

Проведенное нами предварительное тестирование показало, что более 50% обследованных учащихся 5-х классов не могут подтянуться на перекладине, хотя существующие для данного контингента учащихся нормы предполагают выполнение этого упражнения 3-5 раз.

В настоящее время в Российской Федерации уровень обеспеченности плоскостными сооружениями в целом по стране составляет около 5-6 %, плавательными бассейнами - 5-6%, в то время как по Европе - 85-90%. Греко римская борьба не требует больших затрат, роскошных залов для занятий борьбой: тренеров вполне устраивает школьный физкультурный зал. Недостатки в организации, межведомственная разобщенность, вероятно, и обусловили тот факт, что в стране по-прежнему много физически не подготовленных людей, а уровень физической подготовленности населения крайне низок [1, 9, 2, 3, 5, 7].

Греко римская борьба должна быть одной из неотъемлемых частей российской системы физического воспитания, поскольку она укрепляет здоровье, способствует закаливанию организма, доставляет много радостных минут во время отдыха: это и высокая производительность труда, и подготовка молодежи к защите Родины. Вот почему так важно внедрять единоборства в физическую культуру и сделать их доступными для каждого ребенка, для каждого учащегося. Сегодня перед школой, перед всеми организациями, работающими с детьми и студенческой молодежью, стоит именно такая задача. И это значит, что надо мобилизовать все имеющиеся резервы, активизировать усилия педагогов, спортивных работни ков, родителей учащихся, общественности на решение данной жизненно важной проблемы.

13. Настольная книга учителя физической культуры / под ред. Л.Б. Кофмана; авт. сост. Г. И. Погадаев; предисл. В. В. Кузина, Н. Д. Никандрова. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 496 с.