ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ


ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ


ÒÎÌ I

ÏËÅÍÀÐÍÛÅ ÄÎÊËÀÄÛ
3
Â.Àãååâåö, Ñ.Åâñååâ
ÌÅÄÈÊÎ-ÑÎÖÈÀËÜÍÀß ÏÀÑÏÎÐÒÈÇÀÖÈß Â ÑÏÎÐÒÅ
3
L.Bollaert
OPTIMALIZATION OF THE MANAGEMENT AND POLICY PLANNING IN SPORTORGANISATIONS
4
Ë.Ìàòâååâ
ÎÒ ÒÅÎÐÈÈ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ Ê ÎÁÙÅÉ ÒÅÎÐÈÈ ÑÏÎÐÒÀ
5
É. Ìðàçåê
ÑÏÎÐÒ, ÇÄÎÐÎÂÜÅ È ÊÎÍÖÅÏÖÈß ÒÅËÀ: ÑÎÖÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÉ ÏÎÄÕÎÄ
7
Á.Íèêèòþê
ÑÎÖÈÀËÜÍÎ-ÂÀËÅÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÔÓÍÊÖÈÈ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÉ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÌÎÐÔÎËÎÃÈÈ
8
Â.Ïëàòîíîâ
ÎÁÙÀß ÒÅÎÐÈß ÎËÈÌÏÈÉÑÊÎÃÎ ÑÏÎÐÒÀ (ÂÊËÞ×Àß ÑÈÑÒÅÌÓ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ): ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ ÍÀÓ×ÍÎÉ È Ó×ÅÁÍÎÉ ÄÈÑÖÈÏËÈÍÛ
10
R.Singer
SPORT PSYCHOLOGY A VISION OF THE FUTURE
12
Â.Ñòîëÿðîâ
ÔÈËÎÑÎÔÑÊÈÅ È ÊÎÍÖÅÏÒÓÀËÜÍÛÅ ÎÑÍÎÂÛ ÍÅÊËÀÑÑÈ×ÅÑÊÎÉ ÒÅÎÐÈÈ ÑÏÎÐÒÀ
13
V.Stolyarov
UNCLASSICAL THEORY OF SPORTS AND ITS PHILOSOPHYCAL AND CONCEPTUAL FUNDAMENTALS
14
R.M.Hackman, R.P.Scheckenbach, S.Watterson, N.Volkov
TIMING OF NUTRITION SUPPLEMENT INTAKE FOR PEAK PERFORMANCE
16

ÁÈÎÌÅÕÀÍÈÊÀ ÑÏÎÐÒÀ
18
À.Âîðîíîâ
ÎÏÐÅÄÅËÅÍÈÅ ÂÈÄÀ ÇÀÂÈÑÈÌÎÑÒÈ ÑÈËÀ-ÄËÈÍÀ-ÑÊÎÐÎÑÒÜ ÌÛØÅ×ÍÎÃÎ ÑÎÊÐÀÙÅÍÈß C ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅÌ ÈÇÎÊÈÍÅÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÄÈÍÀÌÎÌÅÒÐÈÈ
18
Ñ.Ãîëîìàçîâ
ÁÈÎÌÅÕÀÍÈ×ÅÑÊÈÉ ÀÑÏÅÊÒ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ ÓÏÐÀÂËÅÍÈß ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÛÌÈ ÄÅÉÑÒÂÈßÌÈ ÊÀÊ ÀËÜÒÅÐÍÀÒÈÂÀ ÒÅÎÐÈßÌ ÓÒÎÌËÅÍÈß
19
Ã.Ãðîøåâ, À.Ôóðàåâ
ÎÏÒÈÌÈÇÀÖÈß ÑÊÎÐÎÑÒÈ ÍÀ Ó×ÀÑÒÊÀÕ ÒÐÀÑÑÛ Â ÖÈÊËÈ×ÅÑÊÈÕ ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ ÍÀ ÏÐÈÌÅÐÅ ËÛÆÍÎÃÎ
20
Ñ.Äìèòðèåâ, Ä.Äîíñêîé
"ÃÓÌÀÍÈÑÒÈ×ÅÑÊÀß ÊÎÍÂÅÐÑÈß" ÁÈÎÌÅÕÀÍÈ×ÅÑÊÈÕ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÉ Â ÒÅÎÐÈÈ È ÏÐÀÊÒÈÊÅ ÑÏÎÐÒÀ
21
Ñ.Äîáðîâîëüñêèé, Ã.Èëåìêîâ, Â.Ëèñîâ
ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÎÂÀÍÈÅ ËÅÃÊÎÀÒËÅÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈÉ Â ÓÑËÎÂÈßÕ ÈÃÐÎÂÎÉ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÉ ÑÐÅÄÛ
23
Ñ.Åâñååâ
ÎÏÐÅÄÅËÅÍÈÅ ÎÏÒÈÌÀËÜÍÎÉ ÏÐÎÃÐÀÌÌÛ ÑÓÑÒÀÂÍÛÕ ÄÂÈÆÅÍÈÉ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÀ Ñ ÏÎÌÎÙÜÞ ÌÅÒÎÄÀ ÌÅÕÀÍÈÊÎ-ÌÀÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈß
24
Ã.Èâàíîâà, À.Áèëåíêî, Å.Ñìèðíîâ, À.Êàçàí
ÁÈÎÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÈÅ ÑÈÑÒÅÌÛ ÄËß ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß È ÑÀÌÎÐÀÇÂÈÒÈß ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÎÉ ÀÊÒÈÂÍÎÑÒÈ È ÌÛØËÅÍÈß ÄÅÒÅÉ
25
È.Êîçëîâ, Í.Îðëîâà
ÏÐÎÃÐÀÌÌÈÐÎÂÀÍÈÅ È ÂÐÅÌß ÐÅÀÊÖÈÈ Â ÁÈÎÌÅÕÀÍÈ×ÅÑÊÎÉ ÑÒÐÓÊÒÓÐÅ ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÎÃÎ ÄÅÉÑÒÂÈß
26
À.Êî÷åðãèí
ÈÇÌÅÍÅÍÈß ÑÊÎÐÎÑÒÈ ÏËÀÂÀÍÈß Â ÏÎÄÂÎÄÍÎÉ ×ÀÑÒÈ ÑÒÀÐÒÀ ÂÛÑÎÊÎÊÂÀËÈÔÈÖÈÐÎÂÀÍÍÛÕ ÏËÎÂÖΠÏÐÈ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÈ ÒÐÅÍÀÆÅÐÀ "ÑÒÀÐÒÎÂÀß ÏÍÅÂÌÎ-ÒÓÌÁÀ"
27
Â.Êîðåíáåðã
ÊÀ×ÅÑÒÂÅÍÍÛÉ ÀÍÀËÈÇ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÎÉ ÀÊÒÈÂÍÎÑÒÈ
29
Â.Ìåäâåäåâ, Â.Ôèñêàëîâ, Ì.Ñàíäèðîâà, Ò.Áàëàêøè
ÏÐÈÍÖÈÏÛ ÏÎÄÁÎÐÀ ÓÏÐÓÃÈÕ ÄÎÐÎÆÅÊ ÍÀ ÐÀÇËÈ×ÍÛÕ ÝÒÀÏÀÕ ÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÎÃÎ ÏÐÎÖÅÑÑÀ  ËÅÃÊÎÀÒËÅÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÐÛÆÊÀÕ
30
Ã.Ïîïîâ
ÌÅÒÎÄ ÂÐÅÌÅÍÍÛÕ È ÝÍÅÐÃÅÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÒÐÀÍÑÔÎÐÌÀÍÒ Â ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈÈ ÄÂÈÆÅÍÈÉ ×ÅËÎÂÅÊÀ
32
R.Roussev
SYSTEM OF THE COORDINATIVE ABILITIES OF THE ATHLETES
33
Í.Ñó÷èëèí
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÅ ÔÅÍÎÌÅÍÀ ÓÄËÈÍÅÍÈß ÒÅËÀ ×ÅËÎÂÅÊÀ  ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÂÛÏÎËÍÅÍÈß ÑÏÎÐÒÈÂÍÛÕ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈÉ
34
À.Øàëìàíîâ, À.Ãðèãîðåíêî
ÝËÅÊÒÐÎÌÅÕÀÍÈ×ÅÑÊÈÉ ÈÍÒÅÐÂÀË È ÌÅÕÀÍÈ×ÅÑÊÀß ÌÎÄÅËÜ ÌÛØÖÛ
36
Â.Øîëóõà, À.Çèíêîâñêèé, À.Èâàíîâ
ÏÐÈÍÖÈÏÛ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÊÐÈÒÅÐÈÅ ÀÄÅÊÂÀÒÍÎÑÒÈ ÄËß ÀÍÀËÈÇÀ ÑÏÎÐÒÈÂÍÛÕ ÄÂÈÆÅÍÈÉ ×ÅËÎÂÅÊÀ
37
È.Àáðàìîâ, À.Êî÷åðãèí, À.Ëîãèíîâ, Â.Ïåðñòíåâ, Â.Ïóòèëîâ
ÈÇÌÅÐÅÍÈÅ ÑÈËÛ ÒßÃÈ Â ÏËÀÂÀÒÅËÜÍÛÕ ÒÐÅÍÀÆÅÐÀÕ Ñ ÓÏÐÀÂËßÅÌÎÃÎ ÂÇÀÈÌÎÄÅÉÑÒÂÈß Ñ ÂÍÅØÍÅÉ ÑÐÅÄÎÉ
39
Å.Àãàíÿíö, Å.Áåðäè÷åâñêàÿ, Þ.Ìàðòûíîâ
ÂÎÇÐÀÑÒÍÛÅ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÑÒÀÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÓÑÒÎÉ×ÈÂÎÑÒÈ ÏÐÈ ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÀÑÈÌÌÅÒÐÈÈ
40
Ì.Àãàøèí, À.Êàõèäçå
ÂÎËÍÎÂÛÅ ÒÐÅÍÀÆÅÐÛ ÊÀÊ ÑÐÅÄÑÒÂÎ ÎÒÁÎÐÀ, ÎÐÈÅÍÒÀÖÈÈ È ÊÎÍÒÐÎËß ÊÀ×ÅÑÒÂÀ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
42
Ð.Áîóø
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÅ ÂËÈßÍÈß ÂÎÄÍÎÉ ÑÐÅÄÛ ÍÀ ÑÊÎÐÎÑÒÜ ÄÂÈÆÅÍÈÉ ×ÅËÎÂÅÊÀ
43
Å.Âèíàðñêàÿ, Ð.Åñàÿí, Ã.Ôèðñîâ
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß ÏÐÎÖÅÑÑΠÐÅÃÓËßÖÈÈ ÏÎÇÛ Â ÇÀÄÀ×ÀÕ ÎÖÅÍÊÈ ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÑÎÑÒÎßÍÈß ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÀ
44
Ã.Ãèëåâ
ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÐÀÖÈÎÍÀËÜÍÛÕ ÌÅÆÌÛØÅ×ÍÛÕ ÊÎÎÐÄÈÍÀÖÈÎÍÍÛÕ ÑÂßÇÅÉ Â ÖÈÊËÈ×ÅÑÊÈÕ ËÎÊÎÌÎÖÈßÕ
45
Ã.Ãèëåâ, Ò.Àáñàëÿìîâ, À.Ïîïêîâ
Î ÇÀÂÈÑÈÌÎÑÒÈ ÑÈËÎÂÛÕ ÏÐÎßÂËÅÍÈÉ ÎÒ ÑÊÎÐÎÑÒÈ ÄÂÈÆÅÍÈß ÍÀ ÏÐÈÌÅÐÅ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÃÎ ÏËÀÂÀÍÈß
46
Ñ.Ãîëîìàçîâ
ÑÅÊÐÅÒ ÌÈÐÎÇÄÀÍÈß Â ÌÎÄÅËÈ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ ÄÂÈÆÅÍÈÉ ÆÈÂÛÕ ÑÈÑÒÅÌ
47
Ë.Çàéöåâà
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÅ ÊÈÍÅÌÀÒÈÊÈ È ÄÈÍÀÌÈÊÈ ÒÎÏ-ÑÏÈÍÎÂ Â ÒÅÍÍÈÑÅ
47
È.Çàíåâñêèé
ÏÀÐÀÄÎÊÑ ËÓ×ÍÈÊÀ
49
Â.Èâàíîâ
ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ È ÌÅÒÐÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ ÒÅÎÐÈÈ È ÌÅÒÎÄÈÊÈ ÈÇÌÅÐÅÍÈÉ Â ÑÏÎÐÒÅ
51
Â.Èâàíîâ, Â.Óñêîâ, Þ.Ëåáåäåâ, À.Âîðîíîâ
ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß ÁÈÎÌÅÕÀÍÈ×ÅÑÊÈÕ ÌÅÕÀÍÈÇÌΠÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÛÕ ÄÅÉÑÒÂÈÉ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍΠ ÈÃÐÎÂÛÕ ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ
52
À.Êîâàëåíêî
ÏÐÈÍÖÈÏÛ ÂÛÄÅËÅÍÈß ÅÄÈÍÈ×ÍÛÕ ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÈÕ ÄÅÉÑÒÂÈÉ Â ÑÏÎÐÒÈÂÍÛÕ ÒÀÍÖÀÕ
53
Â.Êîðåíáåðã
ÏÐÎÁËÅÌÀ ÀÍÀËÈÇÀ ÑÎÕÐÀÍÅÍÈß ÓÑÒÎÉ×ÈÂÎÑÒÈ ÑÂÎÅÃÎ ÒÅËÀ
54
Â.Êóðûñü
ÁÈÎÌÅÕÀÍÈÊÀ  ÈÍÒÅÃÐÈÐÎÂÀÍÍÎÌ ÊÓÐÑÅ ÏÎÇÍÀÍÈß ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈß
55
Ä.Ìèðîíîâ, Å.Àðàêåëÿí
ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÓÑÒÐÎÉÑÒÂÀ ÄËß ÎÁÓ×ÅÍÈß È ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÎÂÀÍÈß ÒÅÕÍÈÊÈ ÑÒÀÐÒÎÂÎÃÎ ÐÀÇÃÎÍÀ  ÁÅÃÅ ÍÀ ÊÎÐÎÒÊÈÅ ÄÈÑÒÀÍÖÈÈ
57
Í.Îðëîâà, Ì.Ïðàâäîâ
ÁÈÎÌÅÕÀÍÈ×ÅÑÊÀß ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ ÄÂÈÆÅÍÈÉ Â ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÐÎÑÒÀ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÃÎ ÌÀÑÒÅÐÑÒÂÀ
58
Á.Ïàíàðèí
ÓÑÒÐÎÉÑÒÂÎ ÄËß ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ ÏËÎÂÖÎÂ ÍÀ ÑÓØÅ
59
B.Panarin
TRAINER COMPLEX FOR THE SWIMMERS TRAINING ON SURFACE
60
À.Ïåòðîâ, À.Ìàñëèêîâ
ÓÏÐÀÂËÅÍÈÅ ÒÅÌÏÎ-ÐÈÒÌÎÂÛÌÈ ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÀÌÈ ÌÛØÅ×ÍÛÕ ÑÎÊÐÀÙÅÍÈÉ Ó ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÍÛÕ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍΠ ÖÈÊËÈ×ÅÑÊÈÕ ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ
61
Å.Ïèëüùèêîâà, À.Âîðîíîâ, Þ.Ëåáåäåâ
ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÖÅÍÊÈ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎ-ÏÎÄÃÎÒÎÂÈÒÅËÜÍÛÕ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈÉ Â ÊÎÍÜÊÎÁÅÆÍÎÌ ÑÏÎÐÒÅ
62
À.Ïîãðåáíîé
ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÛ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÄÎÑÒÈÆÅÍÈÉ ÁÈÎÌÅÕÀÍÈÊÈ È ÏÑÈÕÎËÎÃÈÈ Â ÏÐÀÊÒÈÊÅ ÎÁÓ×ÅÍÈß ÏËÀÂÀÍÈÞ
64
È.Ðàòîâ, Ã.Ïîïîâ, À.Ñúåäóãèí
Ê ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÀÌ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÍÎÂÛÕ ÔÎÐÌ ÏÐÎÃÐÀÌÌÈÐÎÂÀÍÈß ÔÈÇÈ×ÅÑÊÈÕ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈÉ È ÐÅÆÈÌΠÈÕ ÂÛÏÎËÍÅÍÈß
65
Å.Ñòåáëåöîâ
ÎÑÍÎÂÛ ÒÅÎÐÈÈ ÀÊÒÈÂÍÎÃÎ ÎÏÎÐÍÎÃÎ ÂÎÇÄÅÉÑÒÂÈß
67
È.Ñòðîåâà, Ð.Äîðîõîâ
ÍÅÒÐÀÄÈÖÈÎÍÍÛÉ ÏÎÄÕÎÄ Ê ÀÍÀËÈÇÓ ÑÈËÎÂÛÕ ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÅÉ ×ÅËÎÂÅÊÀ
68
Â.Òèìîøåíêîâ
ÏÐÎÁËÅÌÛ ÀÍÀËÈÇÀ ÁÈÎÌÅÕÀÍÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÀÐÀÌÅÒÐΠÂÅËÎÑÈÏÅÄÍÛÕ ËÎÊÎÌÎÖÈÉ
69
I.Topalova
METHOD FOR OBJECTIVE DIAGNOSTICS OF THE RHYTHMICAL-MOTOR COORDINATION
70
Â.Ôîìè÷åâà
ÎÏÒÈÌÈÇÀÖÈß ÏÐÎÖÅÑÑÀ ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÈ ÏËÎÂÖÎÂ-ÊÐÎËÈÑÒΠÍÀ ÎÑÍÎÂÅ ÂÛßÂËÅÍÈß ÝÔÔÅÊÒÈÂÍÎÑÒÈ ÑÒÐÓÊÒÓÐÛ ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÛÕ ÄÅÉÑÒÂÈÉ ÃÐÅÁÊÎÂÎÃÎ ÂÈÆÅÍÈß ÐÓÊÀÌÈ
72
Ò.Ôîìè÷åíêî, È.Óãîëüêîâà
ÄÈÍÀÌÈÊÀ ÑÈËÎÂÛÕ ÊÎÌÏÎÍÅÍÒΠÒÅÕÍÈÊÈ ÏËÀÂÀÍÈß ÍÀ ÐÀÇËÈ×ÍÛÕ ÝÒÀÏÀÕ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÏËÎÂÖÎÂ
73
Â.Óñêîâ
ÍÎÂÛÉ ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÉ ÏÐÈÅÌ ÏÎÂÛØÅÍÈß ÝÔÔÅÊÒÈÂÍÎÑÒÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÛÕ ÍÀÂÛÊΠ ÑÏÎÐÒÈÂÍÛÕ ÈÃÐÀÕ
74
Ë.Õàñèí, À.Äðîçäîâ
ÌÀÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÎÅ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈÅ ÄÂÈÆÅÍÈÉ ×ÅËÎÂÅÊÀ
75
Ì.Øåñòàêîâ
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÃÎ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈß Â ÒÅÎÐÈÈ ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
76

ÔÈÇÈÎËÎÃÈß ÑÏÎÐÒÀ
78
Í.Àëôèìîâ, Ï.Ìîðîçüêî, À.Àïåíêîâ
Î ÊÎËÈ×ÅÑÒÂÅÍÍÎÉ ÎÖÅÍÊÅ ÐÅÇÅÐÂΠÔÈÇÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÑÈÑÒÅÌ Â ÑÏÎÐÒÈÂÍÎ-ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ
78
Ì.Áóëàòîâà
ÍÀÓ×ÍÎ-ÒÅÎÐÅÒÈ×ÅÑÊÈÅ È ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß È ÐÅÀËÈÇÀÖÈÈ ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÛÕ ÐÅÇÅÐÂΠÑÈÑÒÅÌÛ ÝÍÅÐÃÎÎÁÅÑÏÅ×ÅÍÈß ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
79
À.Âîâêàíû÷, Â.Òõîðåâñêèé
ÈÇÌÅÍÅÍÈß ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÑÎÑÒÎßÍÈß ÍÅÊÎÒÎÐÛÕ ÑÈÑÒÅÌ ÎÐÃÀÍÈÇÌÀ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍΠÏÎÄ ÂËÈßÍÈÅÌ ÏÎÂÒÎÐÍÛÕ ËÎÊÀËÜÍÛÕ ÑÒÀÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÍÀÃÐÓÇÎÊ
80
Í.Âîëêîâ, Î.Ïîïîâ
ÎÖÅÍÊÀ ÁÈÎÝÍÅÐÃÅÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÍÀ ÎÑÍÎÂÅ ÝÐÃÎÌÅÒÐÈ×ÅÑÊÈÕ ÇÀÂÈÑÈÌÎÑÒÅÉ Â ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÌ ÏËÀÂÀÍÈÈ
82
Ð.Ãîðîäíè÷åâ, Â.Ñïèðèí, Å.Êîìèññàðîâà, Ä.Ïåòðîâ, Þ.Ïîâàðåùåíêîâà
Î ÍÅÊÎÒÎÐÛÕ ÐÅÃÈÎÍÀËÜÍÛÕ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒßÕ ÑÎÑÒÎßÍÈß ÄÅÒÅÉ ØÊÎËÜÍÎÃÎ ÂÎÇÐÀÑÒÀ
83
Â.Êîíîâàëîâ
ÈÇÓ×ÅÍÈÅ ÀÄÀÏÒÀÖÈÎÍÍÛÕ ÐÅÀÊÖÈÉ ÎÐÃÀÍÈÇÌÀ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ, ÑÏÅÖÈÀËÈÇÈÐÓÞÙÈÕÑß Â ËÅÃÊÎÀÒËÅÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÂÈÄÀÕ ÍÀ ÂÛÍÎÑËÈÂÎÑÒÜ
84
Â.Ìèùåíêî, Å.Ëûñåíêî, Â.Ñàìóéëåíêî
ÏÐÎÃÍÎÇÈÐÎÂÀÍÈÅ ÑÏÅÖÈÔÈ×ÅÑÊÈÕ ÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÛÕ ÝÔÔÅÊÒΠÍÀ ÎÑÍÎÂÅ ÎÖÅÍÊÈ ÈÇÌÅÍÅÍÍÛÕ ÓÒÎÌËÅÍÈÅÌ ÑÒÈÌÓËΠÐÅÀÊÖÈÉ ÊÀÐÄÈÎÐÅÑÏÈÐÀÒÎÐÍÎÉ ÑÈÑÒÅÌÛ
86
Å.Ïè÷óãèíà, Â.Òõîðåâñêèé, Ç.Áåëîöåðêîâñêèé, À.Êðàìåð
ÈÇÌÅÍÅÍÈß ÀÐÒÅÐÈÀËÜÍÎÃÎ ÄÀÂËÅÍÈß ÏÐÈ ÈÇÎÌÅÒÐÈ×ÅÑÊÈÕ ÑÎÊÐÀÙÅÍÈßÕ ÌÛØÖ ×ÅËÎÂÅÊÀ
87
Ì.Ñàâ÷èí, Î.Ñàâ÷èí
ÎÖÅÍÊÀ ÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÛÕ ÍÀÃÐÓÇÎÊ ÁÎÊÑÅÐΠÏÎ ÏÎÊÀÇÀÒÅËßÌ ÈÕ ÝÍÅÐÃÅÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÑÒÎÈÌÎÑÒÈ
88
Í.Ñåíòÿáðåâ, À.Øàìàðäèí, Ä.Çóéêîâ, À.Êàì÷àòíèêîâ
ÑÐÀÂÍÈÒÅËÜÍÛÉ ÀÍÀËÈÇ ÐÅËÀÊÑÀÖÈÈ ÐÀÇËÈ×ÍÎÃÎ ÃÅÍÅÇÀ
89
N.Sentjabrev, A.Shamardin, D.Zujkov, A.Kamchatnikov
COMPARATIVE ANALYSIS OF THE RELAXATION OF DIFFERENT GENESIS
90
À.Òàìáîâñêèé, Þ.Ìåíõèí
ÏÐÎÁËÅÌÛ È ÇÀÄÀ×È ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÎÔÒÀËÜÌÎÝÐÃÎÍÎÌÈÊÈ
91
A.Tambovsky, Y.Menkhin
SPORTS OPHTALMOERGONOMICS PROBLEMS AND OBJECTIVES
93
Â.Òõîðåâñêèé, À.Êðàìåð, Å.Ïè÷óãèíà
ÂËÈßÍÈÅ ÐÀÇËÈ×ÍÛÕ ÐÅÆÈÌΠÝËÅÊÒÐÎÑÒÈÌÓËßÖÈÈ ÍÀ ÊÐÎÂÎÑÍÀÁÆÅÍÈÅ ÐÀÁÎÒÀÞÙÈÕ ÌÛØÖ
93
À.×åðåìóøíèêîâ, Ñ.Êó÷êèí, Â.×åíåãèí
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÁÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÉ ÎÁÐÀÒÍÎÉ ÑÂßÇÈ ÏÐÈ ÁÈÎÝÍÅÐÃÅÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÐÅÀÁÈËÈÒÀÖÈÈ ÑÏÎÐÒÈÂÍÛÕ ÏÅÐÅÍÀÏÐßÆÅÍÈÉ
94
Â.Âèíîãðàäîâ
ÊÎÐÐÅÊÖÈß ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÉ ÐÀÁÎÒÎÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÈ ÃÐÅÁÖΠÑÐÅÄÑÒÂÀÌÈ ÌÀÑÑÀÆÀ  ÑÎ×ÅÒÀÍÈÈ ÑÎ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÛÌÈ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈßÌÈ
96
À.Âîâêàíû÷, Î.×óõëèá
ÄÈÍÀÌÈÊÀ ÍÅÊÎÒÎÐÛÕ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÏÑÈÕÎÔÈÇÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÐÅÀÊÖÈÉ ÑÀÍÎ×ÍÈÊΠ ÏÎÄÃÎÒÎÂÈÒÅËÜÍÎÌ È ÏÐÅÄÑÎÐÅÂÍÎÂÀÒÅËÜÍÎÌ ÏÅÐÈÎÄÀÕ
98
À.Âîðîíîâ, Î.Êóçíåöîâà, Î.Âèíîãðàäîâà
ÂËÈßÍÈÅ ÃÈÏÎÊÈÍÅÇÈÈ ÍÀ ÔÈÇÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÓÞ ÝÔÔÅÊÒÈÂÍÎÑÒÜ ÐÀÇÂÈÒÈß ÓÑÈËÈß Â ÎÄÍÎÑÓÑÒÀÂÍÛÕ ÄÂÈÆÅÍÈßÕ
99
Ë.Ãîëîâèíà, Þ.Êîïûëîâ, Í.Ïîëÿíñêàÿ
ÑÎÎÒÍÎØÅÍÈÅ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÑÈËÛ, ÁÛÑÒÐÎÒÛ È ÂÛÍÎÑËÈÂÎÑÒÈ ÄÅÒÅÉ ÌËÀÄØÅÃÎ ØÊÎËÜÍÎÃÎ ÂÎÇÐÀÑÒÀ Â ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÈÕ ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ
100
S.G.Da Silva, L.Kaiss, A.C.Gomes, P.R.Oliveira
PHYSIOLOGICAL CHARACTERISTICS OF BRAZILIAN SOCCER PLAYERS FROM THE JUVENILE, JUNIOR AND PROFESSIONAL LEVELS
102
S. Dugnani, F. Mauro, V. Guasco
INFLUENCE OF NEUROMUSCULAR WEARINESS TRAINING IN THE HIP FLEXIBILITY ROM - A COMPARISON BETWEEN LEFT AND RIGHT LIMB
103
Â.Êîæóõîâà
ÈÇÌÅÍÅÍÈÅ ×ÀÑÒÎÒÛ ÐÀÁÎÒÛ ÑÅÐÄÖÀ È ÃÅÌÀÒÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÏÎÑËÅ ÂÂÅÄÅÍÈß ÒÐÅÍÒÀËÀ Ó ÑÎÁÀÊ
104
Â.Êîæóõîâà
ÈÇÌÅÍÅÍÈÅ ÊÎËÈ×ÅÑÒÂÀ ÝÎÇÈÍÎÔÈËÎÂ È ÍÅÊÎÒÎÐÛÕ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÑÈÑÒÅÌÛ ÊÐÎÂÎÎÁÐÀÙÅÍÈß ÏÐÈ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÈÕ ÍÀÃÐÓÇÊÀÕ Ó ÑÎÁÀÊ
107
Å.Êðàïèâèíà, Å.Ìóñèåíêî
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÅ ÑÎÄÅÐÆÀÍÈß ÒÐÈÉÎÄÒÈÐÎÍÈÍÀ, ÒÈÐÎÊÑÈÍÀ È ÒÈÐÅÎÒÐÎÏÈÍÀ Â ÑÛÂÎÐÎÒÊÅ ÊÐÎÂÈ ÏÐÈ ÂÛÏÎËÍÅÍÈÈ ÀÑÀÍ ÕÀÒÕÀ-ÉÎÃÈ
109
K.Krapivina, H.Musienko
THE INVESTIGATION OR THE SUBSTANCE OF TRYIODTYRONYN, TYROXYN AND TYREOTROPYN IN BLOOD SERUM WHILE DOING THE ASAN OF HATHA-YOGA
111
Â.Êðàñíîêóòñêèé
ÑÊÎÐÎÑÒÍÛÅ ÏÐÎßÂËÅÍÈß ÎÐÃÀÍÈÇÌÀ ÒÕÝÊÂÎÍÄÈÑÒΠ8-16 ËÅÒ
111
Ë.Êóäàøîâà, Â.Êóäàøîâ
ÒÅÎÐÅÒÈ×ÅÑÊÈÅ È ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÀÑÏÅÊÒÛ ÏÐÎÁËÅÌÛ ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÈ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
113
Î.Ïàñòóõîâ
ÂËÈßÍÈÅ ÂÛÑÎÒÛ ÍÀ ÑÏÎÍÒÀÍÍÓÞ È ÂÛÇÂÀÍÍÓÞ ÄÈÍÀÌÈÊÓ ÎÌÅÃÀ-ÏÎÒÅÍÖÈÀËÀ Ó ÃÎÐÍÛÕ ÒÓÐÈÑÒÎÂ
114
T.Smirnova, K. Karelson, M. Viru, M. Muur, A. Viru
HORMONAL RESPONSES TO EXERCISE IN BOYS IN THE COURSE OF SEXUAL MATURATION
115
B.Sokolova, G.Sokolovas
INVESTIGATION OF "LACTATE CURVE" BY SWIMMERS
117
À.Ñîëîäêîâ
ÏÐÎÁËÅÌÀ ÀÄÀÏÒÀÖÈÈ Â ÑÏÎÐÒÅ: ÑÎÑÒÎßÍÈÅ È ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÛ ÐÀÇÂÈÒÈß
118
Â.Ñîëîìàòèí
ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÃÎ È ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÐÀÇÂÈÒÈß ÏËÎÂÖΠ11-16 ËÅÒ Ñ ÐÀÇËÈ×ÍÛÌ ÒÈÏÎÌ ÁÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÉ ÇÐÅËÎÑÒÈ
119
Ô.Ñóñëîâ, Â.×åøèõèíà
ÊÎÌÏÎÇÈÖÈß ÌÛØÖ ÊÂÀËÈÔÈÖÈÐÎÂÀÍÍÛÕ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ-ÎÐÈÅÍÒÈÐÎÂÙÈÊÎÂ
120
À.Ôåäîòîâ
ÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÇÀÂÈÑÈÌÎÑÒÈ "ÌÎÙÍÎÑÒÜ ÐÀÁÎÒÛ -×ÀÑÒÎÒÀ ÑÅÐÄÅ×ÍÛÕ ÑÎÊÐÀÙÅÍÈÉ" ÄËß ÈÍÄÈÂÈÄÓÀËÈÇÀÖÈÈ ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ ÃÐÅÁÖÎÂ
121
À.ßçãóëûåâ
ÇÍÀ×ÅÍÈÅ ÊÎÆÍÎÃÎ ÏÎÊÐÎÂÀ ÏÐÈ ÄÅÉÑÒÂÈÈ ÍÀ ÎÐÃÀÍÈÇÌ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÀ ÂÛÑÎÊÎÉ ÒÅÌÏÅÐÀÒÓÐÛ ÑÐÅÄÛ
123
ß.ßùàíèí, À.Ñêóðâèäàñ, À.Ñòàíèñëîâàéòèñ
ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÈ ÎÏÐÅÄÅËÅÍÈß ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÎÉ ÏÐÅÄÐÀÑÏÎËÎÆÅÍÍÎÑÒÈ ÏÎ ÏÎÊÀÇÀÒÅËßÌ ÏÐÛÆÊÎÂÛÕ ÍÀÃÐÓÇÎÊ
124

ÑÏÎÐÒÈÂÍÀß ÌÅÄÈÖÈÍÀ
125
Â.Áàêóëèí, Â.Ìàêàðîâ, Ñ.Áðåæíåâ
ÔÀÐÌÀÊÎËÎÃÈ×ÅÑÊÀß ÊÎÐÐÅÊÖÈß ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÑÎÑÒÎßÍÈß ×ÅËÎÂÅÊÀ ÏÐÈ ÖÈÊËÈ×ÅÑÊÎÉ ÐÀÁÎÒÅ Â ÓÑËÎÂÈßÕ ÇÀÒÐÓÄÍÅÍÍÎÉ ÒÅÏËÎÎÒÄÀ×È
125
Ä.Äÿòëîâ, È.Âîë÷åãîðñêèé, Ë.Êóëèêîâ, Å.Ïóøêàð¸â
ÍÎÂÛÅ ÏÎÄÕÎÄÛ Ê ÄÎÊËÈÍÈ×ÅÑÊÎÌÓ ÏÐÎÃÍÎÇÈÐÎÂÀÍÈÞ ÎÑÒÐÎÉ ÂÎÑÏÀËÈÒÅËÜÍÎÉ ÏÀÒÎËÎÃÈÈ ÂÅÐÕÍÈÕ ÄÛÕÀÒÅËÜÍÛÕ ÏÓÒÅÉ Ó ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
126
Ò.Åâäîêèìîâà, À.Ìîðîçîâà
ÂËÈßÍÈÅ ÐÅÇÊÎÃÎ ÏÐÅÊÐÀÙÅÍÈß ÒÐÅÍÈÐÎÂÎÊ ÍÀ ÑÅÐÄÅ×ÍÎ-ÑÎÑÓÄÈÑÒÓÞ ÑÈÑÒÅÌÓ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
127
È.Èâàíîâ, Â.Âåëèò÷åíêî, Ñ.Õðóùåâ
ÔÈÇÈ×ÅÑÊÀß ÐÅÀÁÈËÈÒÀÖÈß ÊÀÊ ÂÀÆÍÛÉ ÔÀÊÒÎÐ ÂÎÑÑÒÀÍÎÂÈÒÅËÜÍÎÃÎ ËÅ×ÅÍÈß ÂÛÑÎÊÎÊÂÀËÈÔÈÖÈÐÎÂÀÍÍÛÕ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
128
Ë.Ìàðêîâ, Å.Õîâàíöåâà, Ì.Ãåðøáóðã
ÀÊÒÓÀËÜÍÛÅ ÏÐÎÁËÅÌÛ ÐÅÀÁÈËÈÒÀÖÈÈ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ ÂÛÑØÅÉ ÊÂÀËÈÔÈÊÀÖÈÈ
130
À.Íåâåðêîâè÷, Ì.Ìóçûêàíòîâ, Å.Õîâàíöåâà, Ì.Ãåðøáóðã
ÐÅÀÁÈËÈÒÀÖÈß ÑÏÎÐÒÑÌÅÍΠÏÎÑËÅ ÀÐÒÐÎÑÊÎÏÈ×ÅÑÊÎÃÎ ËÅ×ÅÍÈß ÕÈÍÄÐÀÌÎËßÖÈÈ ÊÎËÅÍÍÎÃÎ ÑÓÑÒÀÂÀ
130
Â.Îðåë
ÔÀÇÎÂÀß ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ ÑÅÐÄÅ×ÍÎÃÎ ÖÈÊËÀ È ÀÂÒÎÑÒÀÁÈËÈÇÀÖÈß ÀÐÒÅÐÈÀËÜÍÎÃÎ ÈÌÏÅÄÀÍÑÀ Ó ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
131
V.Orel
THE CARDIAC CYCLE’S PHASIC STRUCTURE AND HOMEOSTATICITY OF ARTERIAL IMPEDANCE IN ATHLETES
133
Â.Îðåë, Â.Áîãäàíîâ, À.Ñóðäó, Ò.Ãîëîâèíà
ÎÏÐÅÄÅËÅÍÈÅ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÖÅÍÒÐÀËÜÍÎÉ ÃÅÌÎÄÈÍÀÌÈÊÈ Ó ÑÏÎÐÒÑÌÅÍΠÌÅÒÎÄÎÌ ÒÅÒÐÀÏÎËßÐÍÎÉ ÐÅÎÃÐÀÔÈÈ
134
Â.Ïîïîâ, Í.Èðîäîâà, Î.Ñåðíûé, Â.Õîëèí, Â.Òàðóñèíà, Þ.Áóòûëèí
ÔÈÇÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÅ ÎÁÎÑÍÎÂÀÍÈÅ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÌÅÒÎÄΠÊÂÀÍÒÎÂÎÉ ÒÅÐÀÏÈÈ Â ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÌÅÄÈÖÈÍÅ
135
À.Ñóðäó, Â.Îðåë, Â.Áîãäàíîâ
ÌÎÙÍÎÑÒÜ ÑÎÊÐÀÙÅÍÈÉ ÑÅÐÄÖÀ È ÑÎÑÓÄÈÑÒÛÅ ÑÎÏÐÎÒÈÂËÅÍÈß Ó ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
136
Ë.Òàéáîëèíà, Ñ.Ñû÷
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÅ ÌÍÎÃÎËÅÒÍÅÉ ÄÈÍÀÌÈÊÈ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÌÎÐÔÎÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÑÎÑÒÎßÍÈß ÑÅÐÄÖÀ ÝËÈÒÍÛÕ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ, ÑÏÅÖÈÀËÈÇÈÐÓÞÙÈÕÑß Â ÖÈÊËÈ×ÅÑÊÈÕ ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ
137
À.×îãîâàäçå, Â.Ëàêèí, À.Ïåðõóðîâ, È.Êîòîâà
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÌÅÒÎÄÀ ÝËÅÊÒÐÎÏÓÍÊÒÓÐÍÎÉ ÄÈÀÃÍÎÑÒÈÊÈ Â ÊÎÌÏËÅÊÑÍÎÉ ÎÖÅÍÊÅ ÒÅÊÓÙÅÃÎ ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÑÎÑÒÎßÍÈß ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
138
À.Øêðåáêî, Å.Ïàâëîâà
ÊÈÁÅÐÍÅÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÀÍÀËÈÇ ÐÈÒÌÀ ÑÅÐÄÖÀ  ÎÏÐÅÄÅËÅÍÈÈ ÍÀÏÐßƨÍÍÎÑÒÈ ÈÌÌÓÍÍÎÉ ÑÈÑÒÅÌÛ ÎÐÃÀÍÈÇÌÀ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
140
Â.Áîãäàíîâ
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÅ ÑÎÑÓÄÈÑÒÎÉ ÏÎÑÒÍÀÃÐÓÇÊÈ ÑÅÐÄÖÀ Â ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÌÅÄÈÖÈÍÅ
141

Î.Æóêîâ
ÏÐÀÊÒÈÊÀ ÂÐÀ×ÅÁÍÎÃÎ ÊÎÍÒÐÎËß Â ÊÎÍÜÊÎÁÅÆÍÎÌ ÑÏÎÐÒÅ

143
Ë.Æóêîâà, À.Áàéòóêàëîâ, Ã.Çàäîíñêàÿ
ÌÅÒÎÄ ÂÀÐÈÀÖÈÎÍÍÎÉ ÏÓËÜÑÎÌÅÒÐÈÈ Â ÏÐÀÊÒÈÊÅ ÎÁÑËÅÄÎÂÀÍÈß ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
143
Èáðàãèì Âàëàà Ôàäåëü
ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÏÎÑÒÐÎÅÍÈß ÏÐÎÃÐÀÌÌ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÐÅÀÁÈËÈÒÀÖÈÈ ÈÍÂÀËÈÄÎÂ Ñ ÒÐÀÂÌÎÉ ÑÏÈÍÍÎÃÎ ÌÎÇÃÀ
144
Â.Êàðïìàí, Ñ.Ñòåïàíîâà
ÊÐÎÂÎÎÁÐÀÙÅÍÈÅ Ó ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ Ñ ÝËÅÊÒÐÎÊÀÐÄÈÎÃÐÀÔÈ×ÅÑÊÈÌ ÑÈÍÄÐÎÌÎÌ "ÏÅÐÅÍÀÏÐßÆÅÍÈÅ ÑÅÐÄÖÀ" ÏÐÈ ÔÀÐÌÀÊÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÂÎÇÄÅÉÑÒÂÈßÕ
145
Â.Êàðïìàí, Ñ.Ñòåïàíîâà
ÊÐÎÂÎÎÁÐÀÙÅÍÈÅ È ÔÈÇÈ×ÅÑÊÀß ÐÀÁÎÒÎÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÜ Ó ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ Ñ ÝËÅÊÒÐÎÊÀÐÄÈÎÃÐÀÔÈ×ÅÑÊÈÌ ÑÈÍÄÐÎÌÎÌ "ÏÅÐÅÍÀÏÐßÆÅÍÈÅ ÑÅÐÄÖÀ"
146
Å.Ëèíäå, Ë.Æóêîâà
ÂËÈßÍÈÅ ÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÛÕ ÍÀÃÐÓÇÎÊ ÍÀ ÎÒÄÅËÜÍÛÅ ÌÎÐÔÎÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÛÅ ÏÀÐÀÌÅÒÐÛ ÞÍÛÕ ÁÀÑÊÅÒÁÎËÈÑÒÎÂ
147
Î.Íàñîíêèí
ÑÏÎÐÒ, ÇÄÎÐÎÂÜÅ, ÈÍÒÅËÅÊÒ
147
V.Nechaev, V.Konovalov, V.Gryaznov
MATHEMATICAL ANALYSIS OF HEART RATE VARIABILITY IN PRACTICE OF HIGH LEVEL SPORTS
148
Â.Îðåë
ÓÑÊÎÐßÞÙÈÉ ÃÐÀÄÈÅÍÒ ÄÀÂËÅÍÈß ÊÐÎÂÈ Â ËÅÂÎÌ ÆÅËÓÄÎ×ÊÅ ÑÅÐÄÖÀ Ó ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
148
Â.Îðåë, Â.Áîãäàíîâ, Â.Ëèîøåíêî
ÈÍÅÐÖÈÎÍÍÎÅ ÑÎÏÐÎÒÈÂËÅÍÈÅ ÀÐÒÅÐÈÀËÜÍÎÉ ÑÈÑÒÅÌÛ È ÏÎÑÒÍÀÃÐÓÇÊÀ ËÅÂÎÃÎ ÆÅËÓÄÎ×ÊÀ ÑÅÐÄÖÀ Ó ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
150
Ñ.Ïàâëîâ, Ò.Êóçíåöîâà
ËÀÇÅÐÍÎÅ ÈÇËÓ×ÅÍÈÅ ÊÀÊ ÑÐÅÄÑÒÂÎ ÑÐÎ×ÍÎÃÎ ÏÎÂÛØÅÍÈß ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÐÀÁÎÒÎÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÈ Â ÖÈÊËÈ×ÅÑÊÈÕ ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ
151
Á.Ïåòðîâ, À.Ìóõàììåäîâ
ÎÇÄÎÐÎÂÈÒÅËÜÍÀß ÔÈÇÈ×ÅÑÊÀß ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÀ  ÓÑËÎÂÈßÕ ÂÛÑÎÊÎÉ ÒÅÌÏÅÐÀÒÓÐÛ ÑÐÅÄÛ
153
Â.Ñîêîëîâ, À.Êîíäðàøåâ, Å.Õàðëàìîâ
ÒÈÏÎÂÀß ÐÅÍÒÃÅÍÎÊÀÐÄÈÎÌÅÒÐÈß Ó ÑÒÓÄÅÍÒΠÎÑÍÎÂÍÎÉ Ó×ÅÁÍÎÉ ÃÐÓÏÏÛ ÏÎ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÌÓ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈÞ
154
V.Sokolov, A.Kondrashev, E.Kharlamov
TYPICAL ROENTGENOCARDIOMETRY OF THE STUDENTS OF THE MAIN LEARNING GROUP OF RHYSICAL EDUCATIONS
156
Î.Ñîëîäîâè÷åíêî
ÑÅÍÑÎÐÍÛÉ ÑÏÎÑÎÁ ÏÐÎÃÍÎÇÈÐÎÂÀÍÈß ÍÅÀÄÅÊÂÀÒÍÎÑÒÈ ÍÀÃÐÓÇÊÈ Â ÇÀÍßÒÈßÕ ÎÇÄÎÐÎÂÈÒÅËÜÍÎÉ ÍÀÏÐÀÂËÅÍÍÎÑÒÈ
157
Í.Ñìîëüÿêîâà
ÄÈÍÀÌÈÊÀ ÊÀÐÄÈÎÌÅÒÐÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ Ó ÞÍÛÕ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÊ ÐÀÇËÈ×ÍÛÕ ÑÎÌÀÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÒÈÏÎÂ È ÂÀÐÈÀÍÒΠÐÀÇÂÈÒÈß
158
Þ.Øåéõ-Çàäå, Þ.Ñîêîëîâ, À.Êóáàíöåâ, Î.Àíèêååâ, Ê.Øåéõ-Çàäå, Å.Êóäðÿøîâ
ÍÎÂÛÅ ÏÎÄÕÎÄÛ Ê ÎÖÅÍÊÅ ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÑÎÑÒÎßÍÈß ÑÅÐÄÖÀ
159

ÁÈÎÕÈÌÈß ÔÈÇÈ×ÅÑÊÈÕ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈÉ È ÐÀÖÈÎÍÀËÜÍÎÅ ÏÈÒÀÍÈÅ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
161
Í.Àðòåìüåâà, Ã.Ìàêàðîâà
ÑÎÇÄÀÍÈÅ ÁÀÇÎÂÎÉ ÌÎÄÅËÈ ÄËß ÎÏÒÈÌÈÇÀÖÈÈ ÕÈÌÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÑÎÑÒÀÂÀ ÐÀÖÈÎÍΠÏÈÒÀÍÈß Â ÓÑËÎÂÈßÕ ÍÀÏÐßƨÍÍÎÉ ÌÛØÅ×ÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ
161
Í.Âîëêîâ, Â.Îëåéíèêîâ, Ð.Ì.Õýêìàí, Ð.Ë.Øåêåíáàõ, Ñ.Æóðîâà
ÝÐÃÎÃÅÍÈ×ÅÑÊÈÅ ÝÔÔÅÊÒÛ ÏÐȨÌÀ ÏÐÅÏÀÐÀÒΠÊÐÅÀÒÈÍÀ È ÑÌÅÑÅÉ ÀÌÈÍÎÊÈÑËÎÒ Â ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ
163
T.Gabrys
METHODICAL CONTROL OF ANAEROBIC CAPACITY IN THE TRAINING PROCESS
163
À.Êîë÷èíñêàÿ, Ì.Çàêóñèëî, Ï.Ðàäçèåâñêèé, Ñ.Êîçëîâ
ÌÅÕÀÍÈÇÌÛ ÝÔÔÅÊÒÈÂÍÎÑÒÈ ÈÍÒÅÐÂÀËÜÍÎÉ ÃÈÏÎÊÑÈ×ÅÑÊÎÉ ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ
165
A.Kolchinskaya, M.Zakussilo, P.Radziyevsky, S.Kozlov
ON MECHANISMS OF INTERVAL HYPOXIC TRAINING EFFICIENCY
166
Â.Ëàòîâ, Ò.Áàáàÿí, Í.Âîëêîâ, Â.Äàõíîâñêèé, Ì.Êàïëàí, À.Êîãàí, À.Ñèíÿêîâ, Ä.Òêà÷óê, Â.ßêîâëåâà
ÀÌÈÍÎÊÈÑËÎÒÍÎ-ÏÅÏÒÈÄÍÛÅ ÏÐÅÏÀÐÀÒÛ ÈÇ ÄÐÎÆÆÅÉ ÄËß ÑÏÅÖÏÈÒÀÍÈß ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
167
Ð.Ñåéôóëëà, È.Êîíäðàòüåâà, È.Àíêóäèíîâà, Í.Àìèíîâà, Ý.Àéäàåâà
ÔÀÐÌÀÊÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÑÂÎÉÑÒÂÀ ÌÍÎÃÎÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÛÕ ÁÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈ ÀÊÒÈÂÍÛÕ ÂÅÙÅÑÒÂ, ÏÎÂÛØÀÞÙÈÕ ÐÀÁÎÒÎÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÜ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
168
Í.ßðóæíûé
ÝÐÃÎÌÅÒÐÈ×ÅÑÊÈÅ È ÁÈÎÕÈÌÈ×ÅÑÊÈÅ ÀÑÏÅÊÒÛ ÊÎÍÒÐÎËß ÊÐÅÀÒÈÍÔÎÑÔÀÒÍÛÕ ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÅÉ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ-ÈÃÐÎÂÈÊÎÂ
169
Ì.Áàëûêèí, Õ.Êàðêîáàòîâ, À.×îíêîåâà, Å.Áëàæêî, Ð.Þëäàøåâ, Þ.Ïåíêèíà
ÑÒÐÓÊÒÓÐÍÀß "ÖÅÍÀ" ÀÄÀÏÒÀÖÈÈ Ê ÔÈÇÈ×ÅÑÊÈÌ ÍÀÃÐÓÇÊÀÌ Â ÓÑËÎÂÈßÕ ÂÛÑÎÊÎÃÎÐÜß
170
Í.Âîëêîâ, À.Êàðàñåâ, Â.Øåâÿêîâ
ÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÍÅÒÐÀÄÈÖÈÎÍÍÛÕ ÝÐÃÎÃÅÍÈ×ÅÑÊÈÕ ÑÐÅÄÑÒ  ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎ-ÏÐÈÊËÀÄÍÎÉ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÅ ÂÎÅÍÍÎÑËÓÆÀÙÈÕ
172
A. Kochañska-Dziurowicz, W. Gawe³, T. Gabrys
PROLACTIN RESPONSE TO UNUSUAL PHYSICAL STRESS IN YOUNG FEMALE ATHLETES
174
Ì.Ëîáàíîâ, À.Áóðååâà, Â.Äàâûäîâ
ÔÀÊÒÎÐÛ, ËÈÌÈÒÈÐÓÞÙÈÅ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÓÞ ÐÀÁÎÒÎÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÜ ÞÍÛÕ ÏËÎÂÖÎÂ
175
Å.Ìÿêèí÷åíêî, Ñ.Îáóõîâ
ÃÈÏÎÒÅÇÀ ÎÁ ÀÄÅÊÂÀÒÍÎÑÒÈ ÑÍÀÁÆÅÍÈß ÊÈÑËÎÐÎÄÎÌ ÐÀÁÎÒÀÞÙÈÕ ÌÛØÖ Â ÍÀ×ÀËÅ ÈÍÒÅÍÑÈÂÍÎÉ ÖÈÊËÈ×ÅÑÊÎÉ ÌÛØÅ×ÍÎÉ ÐÀÁÎÒÛ
176
Â.Îðëîâà
ÂËÈßÍÈÅ ÏÐÅÏÀÐÀÒÀ ÑÒÈÌÓËÎÐ ÍÀ ÔÈÇÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÈ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍΠÐÀÇÍÛÕ ÑÏÅÖÈÀËÈÇÀÖÈÉ ÏÐÈ ÑÏÅÖÈÔÈ×ÅÑÊÈÕ ÑÏÎÐÒÈÂÍÛÕ ÍÀÃÐÓÇÊÀÕ
177
Ñ.Ïîëèåâñêèé
ÊÎÌÏËÅÊÑÍÎÅ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÈÕ ÑÐÅÄÑÒ ÂÎÑÑÒÀÍÎÂËÅÍÈß È ÏÈÙÅÂÛÕ ÄÎÁÀÂÎÊ - ÁÈÎÊÎÐÐÅÊÒÎÐΠ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÏÐÀÊÒÈÊÅ
178
Ì.Ðàäèâîç, Â.Çàìàðàåâ, Å.Ìåëüíèê, Ñ.Âäîâåíêî
ÒÅÎÐÅÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ È ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÛ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÎÏÈÎÈÄÍÛÕ ÏÅÏÒÈÄΠ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÐÅÀÁÈËÈÒÀÖÈÈ
179
Þ.Óäàëîâ, À.Äàðàãàí, Â.Êóáàòêèí, Á.Êóðàíîâ, Ë.Ìèõååâà, Â.Ôåäîòîâà
Î ÐÀÇÐÀÁÎÒÊÅ È ÐÅÇÓËÜÒÀÒÀÕ ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÂÈÒÀÌÈÍÍÛÕ ÊÎÌÏËÅÊÑΠÑÏÎÐÒÑÌÅÍÀÌÈ
180
R. M. Hackman, S.Watterson
EFFECTS OF A MIXTURE OF CREATINE, AMINO ACIDS AND ACCESSORY FACTORS ON MUSCLE MASS AND STAMINA AMONG PROFESSIONAL ATHLETS
182

ÑÎÖÈÀËÜÍÎ-ÃÓÌÀÍÈÒÀÐÍÛÅ ÄÈÑÖÈÏËÈÍÛ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ È ÑÏÎÐÒÀ
184
Å.Èñòÿãèíà-Åëèñååâà
ÏÐÈÍÖÈÏ ÑÎÑÒßÇÀÒÅËÜÍÎÑÒÈ Â ÇÀÏÀÄÍÎÅÂÐÎÏÅÉÑÊÎÌ ÑÐÅÄÍÅÂÅÊÎÂÜÅ
184
Â.Ñêîðîõîäîâ
ÒÐÀÄÈÖÈß ÁÎÅÂÛÕ ÈÑÊÓÑÑÒÂ ÂÎÑÒÎÊÀ Â ÌÈÐÅ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ ÑÏÎÐÒÀ
185
V.Skorohodov
TRADITION OF THE EASTERN FIGHTING ARTS IN THE WORLD OF MODERN SPORT
186
È.Áûõîâñêàÿ, É.Ìðàçåê, Ë.Ôèàëîâà
ÇÄÎÐÎÂÜÅ Â ÑÈÑÒÅÌÅ ÖÅÍÍÎÑÒÅÉ ÑÒÓÄÅÍÒÎÂ ÈÔÊ: ÊÐÎÑÑ-ÅÂÐÎÏÅÉÑÊÈÉ ÀÍÀËÈÇ
187
I.Bykhovskaya, J.Mrazek, L.Fialova
ÍEALTH IN THE SPORT STUDENTS' VALUE SYSTEM: CROSS-EUROPEAN ANALYSIS
188
Ë.Ôèàëîâà, È.Áûõîâñêàÿ, É.Ìðàçåê
ÔÈÇÊÓËÜÒÓÐÍÎÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ Â ÖÅÍÒÐÀËÜÍÎÉ È ÂÎÑÒÎ×ÍÎÉ ÅÂÐÎÏÅ: ÑÎÖÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÉ ÀÍÀËÈÇ
189
L.Fialova, I.Bykhovskaya, J.Mrazek
PHYSICAL EDUCATION IN CENTRAL AND EASTERN EUROPE: A SOCIOLOGICAL ANALYSIS
190
É.Ìðàçåê, È.Áûõîâñêàÿ, Ë.Ôèàëîâà
ÑÏÎÐÒ, ÇÄÎÐÎÂÜÅ È ÏÐÅÄÑÒÀÂËÅÍÈß Î ÒÅËÅÑÍÎÑÒÈ Â ÖÅÍÒÐÀËÜÍÎÉ È ÂÎÑÒÎ×ÍÎÉ ÅÂÐÎÏÅ
191
J.Mrazek, I.Bykhovskaya, L.Fialova
SPORT, HEALTH AND BODY CONCEPTS IN CENTRAL AND EASTERN EUROPE
192
Í.Ìåëüíèêîâà, Å.Èñòÿãèíà-Åëèñååâà
ÆÅÍÑÊÈÉ ÑÏÎÐÒ Â ÐÎÑÑÈÈ Â ÊÎÍÖÅ XIX - XX ÂÅÊÎÂ
193
Ñ.Ìÿãêîâà
"×ÅËÎÂÅÊ ÒÅËÅÑÍÛÉ"  ËÈÒÅÐÀÒÓÐÅ ÑÐÅÄÍÅÂÅÊÎÂÎÉ ÐÓÑÈ
194
Â.Ãîðáà÷åâà
ÑÀÌÎÎÏÐÅÄÅËÅÍÈÅ ÊÀÊ ÌÅÕÀÍÈÇÌ ÑÎÖÈÀËÈÇÀÖÈÈ ËÈ×ÍÎÑÒÈ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÀ
196
V.Gorbachyova
THE SELFDETERMINATION AS THE MEANS OF SOCIALIZATION OF THE SPORTSMAN
196
Â.Ìî÷åíîâ
ÔÈÇÊÓËÜÒÓÐÍÎ - ÎÇÄÎÐÎÂÈÒÅËÜÍÛÅ ÑÈÑÒÅÌÛ: ÊÓËÜÒÓÐÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÉ ÀÍÀËÈÇ
197
Â.ßêèìîâè÷
ÏÐÎÒÈÂÎÐÅ×ÈÅ ÖÅËÅÉ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß Â ÃÓÌÀÍÈÒÀÐÍÛÕ ÂÓÇÀÕ È ÑÏÎÑÎÁÛ ÈÕ ÑÁËÈÆÅÍÈß
198
Î.Ãðå÷àíþê
ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ È ÑÏÎÐÒÀ  ÀÍÒÈ×ÍÛÕ ÃÎÐÎÄÀÕ ÑÅÂÅÐÍÎÃÎ ÏÐÈ×ÅÐÍÎÌÎÐÜß
199
Â.Æîëäàê
CÈÑÒÅÌÀ ÔÈÇÊÓËÜÒÓÐÍÎÃÎ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÉ ÔÅÄÅÐÀÖÈÈ - ÑÎÖÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÀÑÏÅÊÒÛ
200
Í.Ïå÷åðñêèé, À.Ñó÷èëèí
ÑÎÖÈÀËÜÍÛÅ ÏÐÎÁËÅÌÛ ÐÅÃÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÑÏÎÐÒÀ
202
Ë.Ôèíîãåíîâà
ÂÎÅÍÍÎÅ ÂÅÄÎÌÑÒÂÎ Â ÑÈÑÒÅÌÅ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÃÎ È ÎËÈÌÏÈÉÑÊÎÃÎ ÄÂÈÆÅÍÈß ÄÎÐÅÂÎËÞÖÈÎÍÍÎÉ ÐÎÑÑÈÈ
203
Í.Êà÷óëèíà
ÑÎÇÄÀÍÈÅ ÑÎÊÎËÜÑÊÎÉ ÃÈÌÍÀÑÒÈÊÈ Â ×ÅÕÈÈ
204
N.Kachulina
CREATION OF THE SOCOLSCOY’S GYMNASTICS IN CZECHIA
206
Â.Ïîíîìàð÷óê
ÒÅËÅÑÍÎÑÒÜ ×ÅËÎÂÅÊÀ: ÑÎÖÈÀËÜÍÎ-ÔÈËÎÑÎÔÑÊÈÉ ÏÎÄÕÎÄ
207
Ë.Ëóáûøåâà
ÆÓÐÍÀË "ÒÅÎÐÈß È ÏÐÀÊÒÈÊÀ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ"  ÑÅÒÈ ÃËÎÁÀËÜÍÎÉ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÍÀÓ×ÍÎÉ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÈ
208
Â.Áàëüñåâè÷
ÍÎÂÛÅ ÍÀÏÐÀÂËÅÍÈß Â ÐÀÇÂÈÒÈÈ ÒÅÎÐÈÈ È ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß È ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ
209
Ã.Äåìåòåð
ÈÇ ÈÑÒÎÐÈÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÍÀÓÊÈ Î ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÌ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈÈ Â ÖÅÍÒÐÀËÜÍÎÌ ÈÍÑÒÈÒÓÒÅ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ
210
Ì.Äîáðîðàäíûõ
ÔÈÇÈ×ÅÑÊÀß ÊÓËÜÒÓÐÀ È ÑÏÎÐÒ Â ÌÈÐÎÂÎÇÇÐÅÍÈÈ ×ÅËÎÂÅÊÀ
211
M.Dobroradnyh
PHYSICAL CULTURE AND SPORT IN THE HUMAN BEING IDEOLOGY
212
Í.Àíàøêèíà
ÑÎÖÈÀËÜÍÛÅ È ÊÓËÜÒÓÐÍÛÅ ÌÅÕÀÍÈÇÌÛ ÀÊÒÈÂÈÇÀÖÈ ÐÅÊÐÅÀÒÈÂÍÎ-ÎÇÄÎÐÎÂÈÒÅËÜÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ ÆÅÍÙÈÍ
212
N.Anashkina
SOCIAL AND CULTURAL MECHANISMS OF ACTIVIZATION OF THE RECREATIVE-IMPROVING ACTIVITY OF THE WOMEN
213
À.Êîøåëåâà
ÝËÈÒÀ Â ÌÈÐÅ ÑÏÎÐÒÀ
214
Ë.Ìàéîðîâà
ÎÒÍÎØÅÍÈÅ ÑÒÓÄÅÍÒÎÂ ÔÈÇÊÓËÜÒÓÐÍÎÃÎ ÂÓÇÀ Ê ÂÎÏÐÎÑÓ ÏÈÒÀÍÈß
215
Í.Êóäðÿâöåâà
ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÀÑÏÅÊÒÛ ÐÎËÈ ÔÈËÎÑÎÔÈÈ Â ÐÅØÅÍÈÈ ÏÐÎÁËÅÌ ÔÈÇÊÓËÜÒÓÐÍÎ-ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ
216
Ò.Ñîáîëåâà
ÆÅÍÑÊÈÉ ÑÏÎÐÒ È ÝÌÀÍÑÈÏÀÖÈß
218
Â.Âó÷åâà
ÎÑÍÎÂÛ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÃÓÌÀÍÈÑÒÈ×ÅÑÊÈ ÎÐÈÅÍÒÈÐÎÂÀÍÍÎÉ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ ÁÓÄÓÙÈÕ ÏÅÄÀÃÎÃÎÂ
218
À.Ïàðøèêîâ
ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÎÍÍÎ-ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÏÎÄÕÎÄÛ ÑÎÖÈÀËÈÇÀÖÈÈ ËÈ×ÍÎÑÒÈ ÑÐÅÄÑÒÂÀÌÈ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ
219
Ñ.Êàëìûêîâ
ÈÍÄÈÂÈÄÓÀËÜÍÎÑÒÜ Â ÑÏÎÐÒÅ Â ÊÎÍÒÅÊÑÒÅ ÄÈÕÎÒÎÌÈÈ ÂÎÑÒÎÊ-ÇÀÏÀÄ
220

ÒÅÎÐÈß È ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÑÏÎÐÒÀ
222
Ã.Áàð÷óêîâà
ÀÂÒÎÌÀÒÈÇÀÖÈß È ÂÀÐÈÒÀÒÈÂÍÎÑÒÜ ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÛÕ ÄÅÉÑÒÂÈÉ Â ÈÍÄÈÂÈÄÓÀËÜÍÎ-ÈÃÐÎÂÛÕ ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ
222

Ñ.Âîâê
ÏÎÑËÅÄÅÉÑÒÂÈÅ ÕÐÎÍÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓÌÓËßÖÈÈ ÝÔÔÅÊÒΠÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÛÕ ÍÀÃÐÓÇÎÊ Â ÓÑËÎÂÈßÕ ÄËÈÒÅËÜÍÛÕ ÏÅÐÅÐÛÂÎÂ

223
À.Ãîëîâà÷åâ
ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÅ ÏÎÄÕÎÄÛ Ê ÎÖÅÍÊÅ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÉ ÂÛÍÎÑËÈÂÎÑÒÈ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ, ÑÏÅÖÈÀËÈÇÈÐÓÞÙÈÕÑß Â ÖÈÊËÈ×ÅÑÊÈÕ ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ
224
Â.Ãúðêîâ, Ä.Äàøåâà
ÍÅÑÒÀÍÄÀÐÒÍÛÉ ÏÎÄÕÎÄ Ê ÏÎÑÒÐÎÅÍÈÞ ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ ËÓ×ØÈÕ ÁÎËÃÀÐÑÊÈÕ ÎÐÈÅÍÒÈÐÎÂÙÈÊÎÂ
225
D.Dasheva
THE SPORTS TRAINING AS A STRESS FACTOR
226
Öâ.Æåëÿçêîâ
Î ÊÐÈÒÅÐÈßÕ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÔÎÐÌÛ ÂÛÑÎÊÎÐÀÇÐßÄÍÛÕ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
227
Ts. Zhelyazkov
CRITERIA OF TOP FORM IN HIGHLY QUALIFIED ATHLETES
228
Î.Êðàâ÷åíêî, Â.Êèñåëåâ
ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÀß ÌÎÄÅËÜ ÑÎÐÅÂÍÎÂÀÒÅËÜÍÎÃÎ ÏÎÅÄÈÍÊÀ Â ÁÎÊÑÅ
229
À.Êðèâåíöîâ, Þ.Ñìèðíîâ
ÈÍÒÅÃÐÀËÜÍÀß ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÜ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÀ ÊÀÊ ÏÐÅÄÌÅÒ ÑÈÑÒÅÌÍÎÃÎ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß
230
Â.Ëÿõ
ÓÏÐÀÂËÅÍÈÅ È ÊÎÍÒÐÎËÜ ÏÐÎÖÅÑÑÎÌ ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ ÊÎÎÐÄÈÍÀÖÈÎÍÍÛÕ ÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÅÉ Â ÑÏÎÐÒÈÂÍÛÕ ÈÃÐÀÕ
232
À.Ìåäâåäåâ
ÏÓÒÈ ÄÀËÜÍÅÉØÅÃÎ ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÀÎÂÀÍÈß ÒÅÎÐÈÈ È ÌÅÒÎÄÈÊÈ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ
233
À.Íåõâÿäîâè÷
ÍÎÂÛÉ ÏÎÄÕÎÄ Ê ÎÏÒÈÌÈÇÀÖÈÈ ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ Â ÏËÀÂÀÍÈÈ ÏÎ ÈÍÄÈÂÈÄÓÀËÜÍÛÌ ÏÎÊÀÇÀÒÅËßÌ ÀÍÀÝÐÎÁÍÎÃÎ ÏÎÐÎÃÀ
234
Î.Ïîïîâ
ÍÎÐÌÀÒÈÂÛ ÄËß ÊÎÍÒÐÎËß ÇÀ ÓÐÎÂÍÅÌ ÐÀÇÂÈÒÈß ÂÛÍÎÑËÈÂÎÑÒÈ Â ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÌ ÏËÀÂÀÍÈÈ
236
Å.Ðàçóìîâñêèé
ÏÐÎÁËÅÌÛ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍΠÂÛÑÎÊÈÕ ÊÂÀËÈÔÈÊÀÖÈÉ Â ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ Ñ ÖÈÊËÈ×ÅÑÊÈÌ ÕÀÐÀÊÒÅÐÎÌ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ "ÍÀ ÂÛÍÎÑËÈÂÎÑÒÜ"
237
À.Ðîäèîíîâ, È.Òó÷àøâèëè
ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÎÂÀÍÈÅ ÑÈÑÒÅÌÛ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ Â ÈÃÐÎÂÛÕ ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ ÍÀ ÎÑÍÎÂÅ ÇÍÀÍÈÉ ÎÁ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒßÕ ÀÄÀÏÒÀÖÈÎÍÍÛÕ ÏÐÎÖÅÑÑÎÂ
238
Â.Ðóáèí
ÍÅÊÎÒÎÐÛÅ ÏÐÈÍÖÈÏÈÀËÜÍÛÅ ÏÎËÎÆÅÍÈß ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÎÂÀÍÈß ÏËÀÍÈÐÎÂÀÍÈß È ÏÐÎÃÐÀÌÌÈÐÎÂÀÍÈß ÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÎÃÎ ÏÐÎÖÅÑÑÀ ÂÛÑÎÊÎÊÂÀËÈÔÈÖÈÐÎÂÀÍÍÛÕ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
239
Å. Ñàäîâñêè
Î ÊÎÍÖÅÏÖÈßÕ ÊÎÎÐÄÈÍÀÖÈÎÍÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ Â ÅÄÈÍÎÁÎÐÑÒÂÀÕ
240
Â.Ñêîòíèêîâ, Â.Ñìèðíîâ
ÎÁÚÅÌ È ÈÍÒÅÍÑÈÂÍÎÑÒÜ ÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÎÉ ÍÀÃÐÓÇÊÈ Â ÎÑÍÎÂÍÛÕ ÃÐÓÏÏÀÕ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈÉ Ó ÑÈËÜÍÅÉØÈÕ ÒßÆÅËÎÀÒËÅÒΠÌÈÐÀ  ÇÀÂÈÑÈÌÎÑÒÈ ÎÒ ÌÀÑÑÛ ÒÅËÀ È ÝÒÀÏÀ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ
241
Ô.Ñóñëîâ
ÑÈÑÒÅÌÀ ÑÎÐÅÂÍÎÂÀÍÈÉ Â ÑÏÎÐÒÅ ÂÛÑØÈÕ ÄÎÑÒÈÆÅÍÈÉ È ÅÅ ÂËÈßÍÈÅ ÍÀ ÑÒÐÓÊÒÓÐÓ ÁÎËÜØÈÕ ÖÈÊËΠÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ
243
È.Òó÷àøâèëè, Â.ßí÷óê
ÍÅÊÎÒÎÐÛÅ ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÛ ÐÀÇÂÈÒÈß ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ ÒÅÍÍÈÑÀ
244
Þ.Øàõìóðàäîâ, Ô.Áóðÿêèí, Ñ.Ñàðêèñÿí
ÄÈÀÃÍÎÑÒÈÊÀ ÓÒÎÌËÅÍÈß È ÑÈÌÏÒÎÌÀÒÈÊÀ ÂÎÑÑÒÀÍÎÂËÅÍÈß Ó ÁÎÐÖÎÂ ÂÎËÜÍÎÃÎ ÑÒÈËß ÏÎÑËÅ ÑÎÐÅÂÍÎÂÀÒÅËÜÍÛÕ ÑÕÂÀÒÎÊ
245
Ø.Øàõîâ
ÏÐÎÃÐÀÌÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ Â ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ ÃÐÓÏÏÛ ÅÄÈÍÎÁÎÐÑÒÂ
246
Å.Øèðêîâåö, À.Åâòóõ
ÍÎÂÛÉ ÏÎÄÕÎÄ Ê ÀÍÀËÈÇÓ ÍÀÃÐÓÇÎÊ Â ÖÈÊËÈ×ÅÑÊÈÕ ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ
248
Ïåäðó Æ.Ì.Àãîñòèíüþ
ÔÈÇÈ×ÅÑÊÀß ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÀ ÂÎËÅÉÁÎËÈÑÒΠ ÏÎÄÃÎÒÎÂÈÒÅËÜÍÎÌ ÏÅÐÈÎÄÅ
249
Þ.Àðõèïîâà; Ë.Êàðïåíêî
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÅ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÛÕ ÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÅÉ ÃÈÌÍÀÑÒÎÊ Ê ÌÀÍÈÏÓËßÒÈÂÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ Ñ ÏÐÅÄÌÅÒÀÌÈ
251

U.Arkhipova, L.Karpenko
RESEARCH OF SPECIAL ABILITIES OF GYMNASTS TO MANIPULATION ACTIVITY WITH SUBJECTS

252
Â.Áåëîâ, Ë.Õàñèí
ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÀß ÑÈÑÒÅÌÀ "ÍÀÓ×ÍÛÅ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß"  ÑÔÅÐÅ "ÔÈÇÈ×ÅÑÊÀß ÊÓËÜÒÓÐÀ, ÑÏÎÐÒ, ÒÓÐÈÇÌ"
253
Áåí Ñàèä Íóðåääèí
ÂËÈßÍÈÅ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÍÀÃÐÓÇÊÈ ÀÍÀÝÐÎÁÍÎ-ÃËÈÊÎËÈÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÍÀÏÐÀÂËÅÍÍÎÑÒÈ ÍÀ ÒÎ×ÍÎÑÒÜ ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÛÕ ÄÅÉÑÒÂÈÉ ÔÓÒÁÎËÈÑÒÎÂ
254
Á.Âèíîãðàäñêèé
ÑÏÅÖÈÔÈÊÀ ÑÈÑÒÅÌÛ ÊÎÌÏËÅÊÑÍÎÃÎ ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÊÎÍÒÐÎËß Â ÑÒÐÅËÜÁÅ ÈÇ ËÓÊÀ
256
Î.Âîçíÿê
ÑÈÑÒÅÌÀ ÑÎÐÅÂÍÎÂÀÍÈÉ È ÑÏÎÐÒÈÂÍÛÅ ÄÎÑÒÈÆÅÍÈß Â ËÅÃÊÎÀÒËÅÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÌÅÒÀÍÈßÕ ÍÀ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÌ ÝÒÀÏÅ
257
A.C.Gomes, P.R.Oliveira, S.G.Da Silva, L.Kaiss
TRAINING LOAD AND CONTROL OF PERFORMANCE DURING A ANNUAL TRAINING CYCLE FOR A DISTANCE RUNNER
259
À.Åãàíîâ
ËÎÍÃÈÒÓÄÈÍÀËÜÍÛÅ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÑÎÐÅÂÍÎÂÀÒÅËÜÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ ÄÇÞÄÎÈÑÒÎÂ ÂÛÑÎÊÎÉ ÊÂÀËÈÔÈÊÀÖÈÈ
260
A.Yeganov
DYNAMIC STUDIES OF JUDO COMPETITIONS PARAMETERS FOR HIGHLY-QUALIFIED JUDO WRESTLERS
262
È.Åì÷óê
ÏÓÒÈ ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÎÂÀÍÈß ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ Â ÑÏÎÐÒÅ
263
Â.Åðøîâ, Ò.Ôîìè÷åíêî
ÒÐÈÀÒËÎÍ - ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÊÎÍÒÐÎËß È ÍÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÉ ÐÀÁÎÒÎÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÈ
264
Â.Êîñòþêîâ
ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÅ ÒÅÍÄÅÍÖÈÈ ÐÀÇÂÈÒÈß ÌÈÐÎÂÎÃÎ ÏËßÆÍÎÃÎ ÂÎËÅÉÁÎËÀ
265
Î.Ïîïîâ
ÎÏÐÅÄÅËÅÍÈÅ ÂÐÅÌÅÍÈ ÏÐÎÏËÛÂÀÍÈß ÎÒÐÅÇÊΠ ÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÛÕ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈßÕ ÏÎ ÐÅÇÓËÜÒÀÒÀÌ ÍÀ ÑÎÐÅÂÍÎÂÀÒÅËÜÍÛÕ ÄÈÑÒÀÍÖÈßÕ
266
Í.Ïîòàïîâà
ÑÈÑÒÅÌÀÒÈÇÀÖÈß ÐÀÁÎÒÛ ØÒÓÐÌÀÍÀ Â ÀÂÒÎÌÎÁÈËÜÍÎÌ ÐÀËËÈ
267
Å. Ñàäîâñêè, Â.Ëÿõ, Â.Êëåùåâ, À.Âèøíÿêîâ
ÏÎÏÛÒÊÀ ÎÏÐÅÄÅËÅÍÈß ÊÎÎÐÄÈÍÀÖÈÎÍÍÎÉ ÑËÎÆÍÎÑÒÈ, ÎÁÚ¨ÌÀ È ÈÍÒÅÍÑÈÂÍÎÑÒÈ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈÉ Â ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÅ ÂÛÑÎÊÎÊÂÀËÈÔÈÖÈÐÎÂÀÍÍÛÕ ÊÈÊÁÎÊѨÐÎÂ È ÒÀÝÊÂÎÍÄÈÑÒÎÂ
268
Ê.Ñàõíîâñêèé
ÒÅÎÐÅÒÈÊÎ-ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ ÐÀÖÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÌÍÎÃÎËÅÒÍÅÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
269
Â.Ñêèðåíå, Ý.Ñêèðþñ
ÀÍÀËÈÇ ÑÏÎÐÒÈÂÍÛÕ ÄÎÑÒÈÆÅÍÈÉ ÑÈËÜÍÅÉØÈÕ ÏËÎÂÖÎÂ ËÈÒÂÛ
271
Í.Ñëàâèê, Ê.Ïåòðåíêî
ÈÇÌÅÍÅÍÈÅ ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÑÎÑÒÎßÍÈß ÃÈÌÍÀÑÒΠÏÎÄ ÂÎÇÄÅÉÑÒÂÈÅÌ ÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÛÕ ÍÀÃÐÓÇÎÊ
272
G.Sokolovas
FORECAST OF DEVELOPMENT SWIMMING PERFORMANCES BY MEN AND WOMEN
273
Ñ.Ñîõà
CÏÅÖÈÔÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÆÅÍÙÈÍ
274
Ñ.Òþëåíüêîâ
ÓÐÎÂÅÍÜ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÈ ÂÛÑÎÊÎÊÂÀËÈÔÈÖÈÐÎÂÀÍÍÛÕ ÔÓÒÁÐËÈÑÒΠÐÀÇËÈ×ÍÛÕ ÂÎÇÐÀÑÒÍÛÕ ÃÐÓÏÏ
275
Ë.Õàñèí, Ñ.Áóðüÿí, À.Ðàôàëîâè÷
ÝÊÑÏÅÐÒÍÀß ÑÈÑÒÅÌÀ "ÁÅÃÓÍ" ÄËß ÏËÀÍÈÐÎÂÀÍÈß ÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÎÃÎ ÏÐÎÖÅÑÑÀ ÁÅÃÓÍΠÍÀ ÑÐÅÄÍÈÅ ÄÈÑÒÀÍÖÈÈ
277
M.Shestakov, I.Shestakov, V.Zoobkov
COMPUTER PROGRAM FOR HANDBALL COACHES - "HANDBALL.VER.4.1."
278
Î.Øåñòåðêèí, Î.Ìàòûöèí, Ì.Øåñòàêîâ
ÎÖÅÍÊÀ ÈÃÐÎÂÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ ÈÃÐÎÊÎÂ ÂÛÑÎÊÎÉ ÊËÀÑÑÈÔÈÊÀÖÈÈ Â ÍÀÑÒÎËÜÍÎÌ ÒÅÍÍÈÑÅ
279
ß.ßùàíèí, À.Ñêóðâèäàñ, À.Ñòàíèñëîâàéòèñ
ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÈ ÎÏÐÅÄÅËÅÍÈß ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÎÉ ÏÐÅÄÐÀÑÏÎËÎÆÅÍÍÎÑÒÈ ÏÎ ÏÎÊÀÇÀÒÅËßÌ ÏÐÛÆÊÎÂÛÕ ÍÀÃÐÓÇÎÊ
280

ÒÅÎÐÈß È ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß ÄÅÒÅÉ È ÏÎÄÐÎÑÒÊÎÂ
281
Å.Àãàíÿíö, À.Çîëîòàðåâ
ÊÎÍÖÅÏÒÓÀËÜÍÛÅ ÎÑÍÎÂÛ ÎÁÍÎÂËÅÍÈß ÑÒÐÓÊÒÓÐÛ È ÑÎÄÅÐÆÀÍÈß ÌÍÎÃÎËÅÒÍÅÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÃÎ ÐÅÇÅÐÂÀ Â ÔÓÒÁÎËÅ
281
Ò.Àðòàìîíîâà
ÔÀÊÒÎÐÍÀß ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÛÕ ÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÅÉ Ó ÄÅÒÅÉ ÄÎØÊÎËÜÍÎÃÎ ÂÎÇÐÀÑÒÀ
282
Í.Áóëãàêîâà, È.×åáîòàðåâà
ÀÍÀËÈÇ ÊÎÍÖÅÏÖÈÉ È ÝÔÔÅÊÒÈÂÍÎÑÒÜ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÃÎ ÐÅÇÅÐÂÀ Â ÏËÀÂÀÍÈÈ ÇÀ ÏÅÐÈÎÄ 1970-1990 ÃÎÄÎÂ
283
Â.Ãóáà
ÊÎÍÑÒÈÒÓÖÈÎÍÀËÜÍÛÉ ÏÎÄÕÎÄ - ÎÑÍÎÂÀ ÐÀÍÍÅÃÎ ÎÒÁÎÐÀ È ÎÐÈÅÍÒÀÖÈÈ Â ÑÏÎÐÒÅ
284
Â.Ãóáà
ÍÎÂÛÅ ÈÄÅÈ È ÈÕ ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÛ Â ÎÇÄÎÐÎÂÈÒÅËÜÍÎÉ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÅ È ÎÏÐÅÄÅËÅÍÈÅ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÃÎ ÒÀËÀÍÒÀ
285
Â.Ãóáà, Â.Íèêèòóøêèí, È.Êîðîòêîâà
ÍÎÂÎÅ Â ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÈ ÏÐÎÁËÅÌÛ ÑÏÎÐÒÈÂÍÎÃÎ ÎÒÁÎÐÀ È ÐÀÍÍÅÉ ÎÐÈÅÍÒÀÖÈÈ
286
Ð.Äîðîõîâ, À.Äîðîõîâ, Í.Äîðîõîâ
ÎÁßÇÀÒÅËÜÍÛÉ ÍÀÁÎÐ ÏÐÈÇÍÀÊΠÄËß ÐÀÇÐÀÁÎÒÊÈ ÌÀÐÊÅÐÎÂ, ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÇÓÞÙÈÕ ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÍÎÑÒÜ ÏÎÄÐÎÑÒÊΠ ÂÈÄÀÕ ÑÏÎÐÒÀ
287
À.Äóëèáñêèé
ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈÅ ÀÒÀÊÓÞÙÈÕ ÒÀÊÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÄÅÉÑÒÂÈÉ ÞÍÛÕ ÔÓÒÁÎËÈÑÒÎÂ
287
Ñ.Èçààê, Â.Ñîíüêèí
ÃÅÒÅÐÎÕÐÎÍÍÎÑÒÜ ÌÎÒÎÐÍÎÃÎ È ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÐÀÇÂÈÒÈß ÄÅÒÅÉ ÄÎØÊÎËÜÍÎÃÎ ÂÎÇÐÀÑÒÀ
289
Â.Êàáà÷êîâ, Â.Ïåòðîâ, Â.Êóðåíöîâ, À.Êàäåòîâà, Ì.Æóêîâ
ÏÐÅÄÓÏÐÅÆÄÅÍÈÅ ÏÐÀÂÎÍÀÐÓØÅÍÈÉ ÏÎÄÐÎÑÒÊΠÏÓÒÅÌ ÍÀÏÐÀÂËÅÍÍÎÃÎ ÏÐÈÌÅÍÅÍÈß ÑÐÅÄÑÒ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ
290
À.Í. Êîðæåíåâñêèé
ÈÍÄÈÂÈÄÓÀËÈÇÀÖÈß ÒÐÅÍÈÐÎÂÊÈ ÄÅÒÅÉ ÍÀ ÍÀ×ÀËÜÍÛÕ ÝÒÀÏÀÕ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ
291
Â.Êðÿæ, Ç.Êðÿæ
ÔÈÇÈ×ÅÑÊÀß ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÜ Ó×ÀÙÈÕÑß È ÑÒÓÄÅÍÒÎÂ
292
À.Ëåäíèöêè
ÂËÈßÍÈÅ ËÅÃÊÎÀÒËÅÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÍÀ ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÑÊÎÐÎÑÒÍÛÕ ÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÅÉ ÌÎËÎÄÛÕ ÔÓÒÁÎËÈÑÒΠ(15-16 ËÅÒ)
293
Ò.Ìåëèõîâà
ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÎÂÀÍÈÅ ÑÈÑÒÅÌÛ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÏÎÐÒÈÂÍÛÕ ÐÅÇÅÐÂÎÂ
294
Â.Ïëàòîíîâ
ÏÑÈÕÎËÎÃÎ-ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÔÀÊÒÎÐÛ ÏÐÎÃÐÀÌÌÈÐÎÂÀÍÈß ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÞÍÛÕ ÁÀÑÊÅÒÁÎËÈÑÒÎÂ
295
Â.Óñàêîâ
ÄÈÍÀÌÈÊÀ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÃÎÒÎÂÍÎÑÒÈ ÄÎØÊÎËÜÍÈÊΠ ÑÂÅÒÅ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÉ ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÎÉ ÏÀÐÀÄÈÃÌÛ
296
Å.Ôåäîòîâà
ÎÖÅÍÊÀ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÈ ÞÍÛÕ ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÊ Â ÕÎÊÊÅÅ ÍÀ ÒÐÀÂÅ Ñ Ó×ÅÒÎÌ ÒÅÌÏΠÈÕ ÁÈÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÐÀÇÂÈÒÈß
297
Â.Ôèëèí
ÐÀÇÐÀÁÎÒÊÀ ÂÎÇÐÀÑÒÍÛÕ ÎÑÍΠÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ È ÑÏÎÐÒÀ
299
Â.Ôèëèí
ÑÒÀÍÎÂËÅÍÈÅ È ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÛ ÐÀÇÂÈÒÈß ÒÅÎÐÈÈ È ÌÅÒÎÄÈÊÈ ÞÍÎØÅÑÊÎÃÎ ÑÏÎÐÒÀ
300
Ôðèõà Ìîõàìåä áåí Õàáèá
ÇÍÀ×ÅÍÈÅ ÊÎÎÐÄÈÍÀÖÈÈ ÄÂÈÆÅÍÈÉ È ÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÅÍÍÎÉ ÎÐÈÅÍÒÀÖÈÈ Â ÓËÓ×ØÅÍÈÈ ÓÐÎÂÍß ÒÅÕÍÈÊÈ ÞÍÛÕ ÔÓÒÁÎËÈÑÒΠ11 - 13 ËÅÒ
301
Å.Àíäðååâà
ÔÀÊÒÎÐÍÀß ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÛÕ ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÅÉ ÄÅÂÎ×ÅÊ ÏÎÄÐÎÑÒÊÎÂ
303
E.Andreeva
FACTORAL STRUCTURE OF MOTIONAL ABILITIES OF GIRLS-TEENAGERS
304
Ñ.Àíòîíþê, Ñ.Êîðîëåâ
ÎÇÄÎÐÎÂÈÒÅËÜÍÎ-ÊÎÐÐÈÃÈÐÓÞÙÈÅ ÌÅÒÎÄÈÊÈ Â ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÌ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈÈ ÄÅÒÅÉ ÄÎØÊÎËÜÍÎÃÎ ÂÎÇÐÀÑÒÀ
305
Å.Äàâèäåíêî, Ð.Ìàñàóä
ÎÖÅÍÊÀ ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÎÉ ÀÊÒÈÂÍÎÑÒÈ ÄÅÒÅÉ 8-10 ËÅÒ ÏÎ ÌÅÒÎÄÈÊÅ ÔÐÅÌÈÍÃÅÌÑÊÎÃÎ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß
306
À.Åôèìîâ, È.Áåðåñòåöêàÿ, Ñ.Êîñòèêîâà
ÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÎÇÄÎÐÎÂÈÒÅËÜÍÛÕ ÄÛÕÀÒÅËÜÍÛÕ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈÉ Â ÓÐÎÊÀÕ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß ÄÅÒÅÉ ÌËÀÄØÅÃÎ ØÊÎËÜÍÎÃÎ ÂÎÇÐÀÑÒÀ
307
Å.Êîìèññàðîâà, Å.×åðíûøåâà
ÈÍÄÈÂÈÄÓÀËÜÍÛÉ ÏÎÄÕÎÄ Â ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÌ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈÈ ÊÀÊ ÎÑÍÎÂÀ ÓÊÐÅÏËÅÍÈß ÇÄÎÐÎÂÜß ÄÅÒÅÉ È ÏÎÄÐÎÑÒÊÎÂ
308
Þ.Ëåáåäåâ, Å.Óñòèíîâ
ÂÎÇÄÅÉÑÒÂÈÅ ÍÎÂÎÉ ÏÐÎÃÐÀÌÌÛ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ Ñ ÝËÅÌÅÍÒÀÌÈ ÇÀÊÀËÈÂÀÍÈß ÍÀ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÓÞ ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÜ ØÊÎËÜÍÈÊÎÂ
310
À.Ëîãèíîâ
ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ È ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÈ ÞÍÎØÅÉ-ÑÏÎÐÒÑÌÅÍÎÂ
311
Ý.Ïóéøèåíå
ÔÈÇÈ×ÅÑÊÀß ÀÊÒÈÂÍÎÑÒÜ ÊÀÊ ÔÀÊÒÎÐ ÊÀ×ÅÑÒÂÀ ÆÈÇÍÈ
312
Ðèññàí Ê. Ìàäæèä, Ñ.Ïîëèåâñêèé
ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÐÀÇÂÈÒÈß È ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÈ ØÊÎËÜÍÈÊΠÑÒÐÀÍ ÀÐÀÁÑÊÎÃÎ ÐÅÃÈÎÍÀ È ÏÓÒÈ ÏÎÂÛØÅÍÈß ÝÔÔÅÊÒÈÂÍÎÑÒÈ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß
313
Å.Ôåäîòîâà, Å.Êèñåëåâà
ÄÈÍÀÌÈÊÀ ÔÀÊÒÎÐÍÎÉ ÑÒÐÓÊÒÓÐÛ È ÂÇÀÈÌÎÑÂßÇÈ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ È ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÈ ÞÍÛÕ ÕÎÊÊÅÈÑÒÎÊ ÍÀ ÒÐÀÂÅ
314
Ò.Ôîìè÷åíêî, Í.×èñòîâà, È.Óãîëüêîâà
ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÛÕ ÑÈËÎÂÛÕ ÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÅÉ ÞÍÛÕ ÏËÎÂÖÎÂ
315
Ë.Õàñèí, À.Ðàôàëîâè÷
ÒÅÑÒÈÐÎÂÀÍÈÅ ÓÐÎÂÍß ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂËÅÍÍÎÑÒÈ Ó×ÀÙÈÕÑß ÑÐÅÄÍÈÕ ÎÁÙÅÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÛÕ ØÊÎË
316

Òåçèñû äîêëàäîâ Ìåæäóíàðîäíîãî êîíãðåññà

Ôîðìàò ____________

Ïå÷àòü îôñåòíàÿ

Óñëîâíî-ïå÷àòíûõ ëèñòîâ 75,6

Òèðàæ 500 ýêç.

Òèïîãðàôèÿ "Ñ.Ïðèíò"

Ìîñêâà, Ñèðåíåâûé áóëüâàð, 4


 Home Íà ãëàâíóþ  Forum Îáñóäèòü â ôîðóìå  up

Ïðè ëþáîì èñïîëüçîâàíèè äàííîãî ìàòåðèàëà ññûëêà íà ïåðâîèñòî÷íèê îáÿçàòåëüíà!

×åëîâåê â ìèðå ñïîðòà : Íîâûå èäåè, òåõíîëîãèè, ïåðñïåêòèâû : Òåç. äîêë. Ìåæäóíàð. Êîíãð., Ìîñêâà, 24 - 28 ìàÿ 1998 ã. Ò. 1 / ÐÃÀÔÊ. - Ì.: ÔÎÍ, 1998. - 316 ñ.: èë.